很多人看到這個問題，第一個反應都是：不行。
他們覺得，最後能拿到學測英文頂標、如願進入頂大的人，本來就很會讀書，或是天生比別人自律。
但我想跟你說：並不是只有學霸才能做到。因為我自己，就是從英文一次次不及格，一路摸索到考上臺大外文；從連英文單字都不知道怎麼背，到抓到方法後，學測英文拿到滿級分、閱讀題全對。
我不是一路都很會讀英文
當初，我吊車尾進入第四志願高中。在一次次不及格後，我下定決心找出真正能讓英文進步的方法。
我慢慢發現，英文準備其實可以很直觀。裡面有很多非常重要的細節與技巧，但很多老師和補習班根本沒有好好教過。像是單字到底怎麼背、文法應該從哪裡開始學、閱讀要怎麼練，以及段考與學測題應該怎麼理解。
我花了不少時間，一次次測試、調整，才慢慢摸索出一套適合自己的方法。成績開始穩定上升，最後學測英文拿到滿級分、閱讀題全對，也成為全校唯一應屆考上臺大外文的學生。
為什麼國中英文不差，上高中後卻突然卡住？
英文這個科目，很多人從小補到大。畢竟不少家長都把英文學習當成必要的教育投資，希望孩子未來能走的路更廣一點。
國中會考拿到 A 甚至 A 以上，或是通過英檢的人很多；但我觀察到，超過七成的學生上高中後，都會覺得英文一瞬間變得完全不一樣。
偏偏，99% 的頂大科系都採計英文。如果想考上理想的學校，英文就是「絕對不能放掉」的存在。
國高中英文差異極大，不少人找不到方法，原本的從容慢慢消失，只剩下一次次看不到成果的挫折。
我自己就經歷過「從學渣到學霸」的過程，也明白課上了、書讀了，卻還是達不到目標的煩惱。
真正卡住的，常常不是你不夠努力
也因為走過這段路，我更能理解學生為什麼會出現這些狀況：
- 單字背了很多次，還是記不起來。
- 每個單字好像都看過，整篇文章卻看不懂。
- 題目明明有寫、有訂正，分數還是上不去。
- 補習、課程上了很多，努力卻看不到提升。
- 段考讀得很累，還是不知道怎麼同時準備學測。
問題往往不是學生沒有潛力，而是最重要的「觀念與方法」一直沒有人仔細教，也沒有先釐清對英文學習的迷思。方向錯了，再努力也很難看見真正的提升。
我的教學，從沒有人仔細教過的地方開始
單字：不是叫你再多背一點
所以我的教學會很直接，從「怎麼背單字」開始，而且不是丟一張單字表，要學生自己回去硬背；我會把背的時候要注意什麼、常見問題出在哪裡，以及正確的學習觀念，系統性地完整講清楚。
很多學長姐都說，這是課程裡最有幫助的部分，因為以前從來沒有人真的細講過。學完之後，他們終於開始對單字「有印象」，也更能看懂題目。
文法與翻譯：從「靠語感猜」到真的看懂句子
最多人學完文法後說的是：「終於看得懂長句了。」他們開始有「更懂英文」的感覺，文法題也不再只能靠語感亂猜。
寫翻譯時，也終於知道可以從語塊與句型去理解。以前可能直接交白卷，後來面對模考翻譯題能夠穩定下筆，至少拿到 6 分以上（翻譯滿分 8 分）。
閱讀：不是「多看」或單字量夠就一定會進步
學測閱讀量要求很高，但這不是只靠「多看」，或是增加單字量，就能保證解決的。背後還有很多理解文章與處理題目的細節。
我自己從閱讀吃力，到學測閱讀全對，再到後來雅思閱讀滿分，很清楚閱讀能力要怎麼從無到有慢慢練起。現在的課程，也正是依照我自己的學習經驗與教學觀察設計。
之前有一位從後標進步到前標的學長告訴我：「現在的題目真的要能理解，沒辦法像外面說的，圈圈關鍵字、掃讀略讀就解決。你的方法真的很有用。」
作文：不是一直塞高級字，字數越多越好
寫作這個大魔王，關鍵是要先搞懂「一篇好作文的邏輯」：知道怎麼破題、怎麼發展自己的段落，也要讓句子與句子之間真正連貫。
這屆學長回饋：「我以前以為要一直塞高級字、用更複雜的句型，字數也要越多越好；但原來，作文是這樣寫才會高分。」
高中英文需要的，是一套能持續進步的完整系統
高中英文並不是瘋狂刷題，或是一直去上課、塞進更多句型與單字就會變好。你必須有邏輯地建構完整系統，也要掌握更有效率的細節與策略。
這就是為什麼，我的「頂標稱霸計畫」堅持設計以下這些內容：不只補充更多知識，而是把方法、核心內容與實際執行連在一起，讓學生知道自己現在卡在哪裡，下一步又該往哪裡走。
- 完整教學高中英文的核心觀念、方法與內容。
- 透過一對一通話，持續判斷問題並調整方向。
- 提供私訊解題，讓問題不必一直累積。
- 提供作文詳改，讓學生看懂自己的問題與進步方式。
- 依照每位同學的程度、目標與時間，客製化讀書計畫。
如果你也想同時顧好段考，提早準備學測
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